Gönderen Konu: Amaç iNGİLİZCE dilini öğretmek mi, köleleştirme mi? (Okunma sayısı 84 defa)

Yönetici · « : Şubat 01, 2012, 11:12:19 ÖÖ »

Amaç dil öğretmek mi, köleleştirme mi?

Ülkemizde güya dil öğretme adına uygulanan güya yöntemleri, aslında İngiliz kolonizminin en önemli ayağı olan dil ayağının olmazsa olmaz parçalarındandır.Dil öğretim yöntemlerinin analitik incelemesini yaptığımız zaman altta yatan kurnazlığı gördüğümüzde inanın hem ağlamak hem gülmek işten bile değildir. Öncelikle yıllardır kuram, yöntem ve tez diye ortaya atılanlar, İngilizcenin İngiliz halkına kendilerine bacasız sanayi diye milyarlarca sterlini her sene tabiri caizse cukkalatan unsurlar olmanın dışında meşhur İngiliz kolonizminin de tek aracı olduklarını anlamamızı sağlamaktadır.Ülkemizde güya dil öğretme adına uygulanan güya yöntemlerin ağa babası sayılan ve herkesin yakından bildiği bazı söylemlerin aslında İngiliz kolonizminin en önemli ayağı olan dil ayağının olmazsa olmaz parçaları olduğu açıkça görülmektedir.
ÖRNEKLER:
1- Çeviri yapma o dilde düşün
2- İngilizce düşünmeye çalış
3- Düşündüğünü İngilizceleştirme sadece İngiliz nasıl düşünür onu gör
4- Dinle ve anlamasan da söyle
5- Dil demek konuşmak demektir yazmak, okumak önemli değildir.
6- Dili yaşayarak öğrenmek gerekir
7- Hata da yapsan önemli değil yeter ki konuş
8- Yenidoğan gibi İngilizce düşünerek öğrenmeye çalış
9- Dili öğrenmeden önce kültürü öğren
10- Birkaç kelimeden oluşan cümleleri bile olsa öğren ki kendini tanıt ve basit karşılıkları verebil ki gerisi sonradan gelsin.
11- Sakın kendi dilinde düşünme hemen cevap ver düşünmeyi İngilizcede yapmaya çalış
... vs vs vs diğer saçmalıklar da bu şekilde listeyi uzatıyor. Hindistan’da ve Avustralya ile Güney Afrika’da o ülkelerin halklarına İngilizce güya öğretilirken(kazıtılırken) yaklaşım tarzı, önce kültürü vermek ve dili güya dayatırken kendi kültürlerinden de halkı soyutlayarak ana dilinde somutu ve soyutuyla beyninde doğuştan itibaren yer edeni resmen sopayla İngilizce dilinde yer değiştirerek şimdiki hale getirmek oldu bu insanları.
DOLAYSIZ YÖNTEM VEYA THE DIRECT METHOD isimli metot ne dilbilgisi kurallarını ezberleyerek ne de çeviri ya da başka türlü açıklamalar yoluyla anadilden yararlanmaksızın ama öğrenilen dil ile yaşam arasında doğrudan ilişki kurularak öğrenme yoluymuşşşşş!
Dolaysız yöntem yanlıları bir dili öğrenmek demenin o dili anadili olarak kullananlar gibi tepkide bulunmak demek olduğunu düşünmekteymişşşş!
O yüzden kültür öğrenimi ön planda olmalıymış ki o dilde düşünebilelim. Yayılmış bir Avrupa için klasik dil yöntemi kendi gereklerini karşılayamadığından sömürgeleştirilen ülkelerde kendi dillerinin ve kültürlerinin de öğretilmesi gerekiyordu. Bu yüzden de dilin konuşma olduğu ve anadili ölçüsünde öğretmek amacıyla da tümüyle dilsel-işitsel eğitime dayandırılması zorunluydu. Bu yöntemde ayrı bir kültürü yansıtan anadil kullanılamaz sözlü dile ağırlık verilerek öğretim yapılır.
Böyle bir eğitimin yapılabilmesi için öğretilecek sözcük ve yapılar birinden öbürüne geçişte anadilin kullanılmasını gerektirmemelidir. Öğretmen o dili anadili olarak kullanan veya o dilin ana dilli öğreticisi olmalıdır.
Düşünebiliyor musunuz; bilinçli veya bilinçsiz içimizdeki bazıları aslında hangi çıkarlara hizmet ediyorlar.
Linkleri Görebilmen İçin Ücretsiz Üye Olman Gerekiyor. KAYIT OL yada GİRİŞ YAP vermiş olduğumuz güya yöntemlerin büyük bölümü bu amaçlara hizmet eden yöntemlerdir. Yıllarca çalışmış çabalamış yememiş içmemiş ve anadille bağlantı kurmadan dünyada herhangi bir ülke insanına nasıl İngilizce düşündürtürüz diye uğraşmışlar fakat bunu sopayla yaptıkları Hindistan, Avustralya, Güney Afrika ve kabile ülke ve devletleri dışında yapmaya pek muvaffak olamamışlardır.
Ülkemiz, muvaffak olamadıkları ülkelerden biridir; ama burada da kafa karışıklığını ayyuka çıkarmaktan başka bir şey yapamamışlar, güya mantıklı olması gereken bazı güya dilbilimcileri bile kafa karışıklıkları içinde kendilerine bir şekilde çekmişlerdi.
Türkiye’de İngilizce öğrenmek için İngilizceyi yaşamak gerek lafının kime ait olduğunu gerçekten öğrenmek isterdim.

NOT: Pazar günkü yazımıza yorum yazan bazı kişiler dili öğrenmek için o dili anadili olup da karşı cinsten olan kişilerin arkadaşlıklarıyla dili kendilerinin veya tanıdıkları kişilerin daha iyi öğrendiklerini ve bir başka yorumcu da dili dile değdirmenin en iyi dil öğrenme yolu olduğunu yazmıştır. Allah’ın(c.c) verdiği ağızlarına her şeyi almayı alışkanlık haline getirmiş bu arkadaşları isterlerse Sarkoziyle beraber memleketimize götürebiliriz. Eminim bir süre sonra her organın asıl işlevini daha iyi öğrenip ona göre kullanmayı becerecekler ve ona göre yorum yapacaklardır.

NOT: İngilizce düşün enjeksiyonunu yapmaya devam edenler de artık daha dikkatli söylemler seçerlerse en azından kendilerinin bile yapamayıp inanmadıkları şeyleri yapmaya bir dur diyebilirler.
Mustafa Özay - Haber 7


Bakan Çubukçu'ya şok sözler: Kopararım senin dilini Bakan Çubukçu'ya şok sözler: Kopararım senin diliniHilmi Duyar/Balıkesir DHAMHP Balıkesir Milletvekili Ahmet Duran Bulut, çift d... Devamı... Gösterim: 131 - Yanıt: 0 - Başlatan:Yönetici
İşaret dilini geliştiren kimmm? İşaret dili 1616 senesinde ilk kez İtalyan Giovanni Bonifacio tarafından geliştirilmiştir. 1750 yılında 2 kız kardeşide sağır ol... Devamı... Gösterim: 135 - Yanıt: 0 - Başlatan:GhostRider

Gönderen Konu: Amaç iNGİLİZCE dilini öğretmek mi, köleleştirme mi? (Okunma sayısı 84 defa)

Yönetici

Amaç iNGİLİZCE dilini öğretmek mi, köleleştirme mi?

Amaç iNGİLİZCE dilini öğretmek mi, köleleştirme mi? Konusuna Ait Benzer Konular